优化课堂教学，提高高三历史复习有效性
——记2011年舟山市高三历史新课程有效课堂教学研训班
为及早做好2012年全市高三历史高考复习备考工作，准确把握考纲要求，提高复习备考的针对性和有效性。2011年12月12日下午，在市教研员詹华东老师的带领下，来自舟山中学，普陀中学，南海实验中学等14所高中学校的27名高三历史教师云集嵊泗中学，参加一年一度的舟山市高三历史新课程有效课堂教学研讨会。全体教师听取了嵊泗中学姚海光老师《现代世界——两种不同文明的创新和发展》和岱山中学王全代老师的《交锋前的挣扎——明清时期中国社会的新生与衰落》两堂精心准备的展示课。在课后的交流与切磋中，各位同行一致认为两位教师的教学重视结合学情，夯实基础，充分展示了高三历史复习中的常态教学模式。并建议可进一步引导学生对同个知识点换角度思考，提高学生的历史思维能力。最后，各校高三教师就各自复习进度和复习方法进行交流。
12月13日上午，参加会议的教师聆听了舟山市历史学科带头人舟山中学韦恩标老师和岱山中学高级教师余雪飞老师的两个专题讲座。韦老师的“高考复习教材知识的建构”从高考对学生思维的四个要求（整体性，层次性，辩证性，独立性）出发，建议高三教师在引导学生在记忆基础上构建自己的的思维体系，而余老师的讲座“以学定教，优化效率”则根据学生在二轮复习中存在的问题，结合自己的做法，提出了二轮复习的七条基本策略。讲座中折射出的新视野、新见解，为与会教师带来思想的冲击，迸发新的灵感。最后，教研员詹华东老师对本次研讨会进行了总结，以“潜力在学生”“节奏在老师”“成功在心态”等8句话的经典教学智慧，来激发斗志，为我们树立信心。
教学的有效性是教学的生命，优化课堂教学结构是开启教学生命之门的钥匙。把理论转化为实践，把实践转化为智慧，把智慧转化为质量是一线教师始终追求的理想。如何实现有效教学，有待于今后无止境的探索，在探索中反思，在反思中成长。
本次研训活动以观课评课为载体的聚焦课堂教学模式深受大家欢迎，不但有力促进了全市高三历史学科课堂教学的轻负优质，更为提高教师执教能力研训开辟了重要渠道。
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